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Unidades de Investigación

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FUNDAMENTACION DE LAS LINEAS DE INVESTIGACIÓN

FGU RESEARCH CENTER se encuentra conformado por 4 unidades de investigación, las cuales agrupan 13 líneas matrices que derivan las respectivas líneas potenciales. En este sentido, seguidamente es expuesta la FUNDAMENTACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN que conforma cada unidad:

UNIDAD DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y GERENCIALES

Es una unidad orientada al desarrollo y fortalecimiento de los enfoques teóricos conceptuales y prácticos de las ciencias administrativas y gerenciales. Centrando esfuerzos investigativos para dar solución a proyectos empresariales aplicados a diferentes organizaciones. A esta unidad se encuentran adscritas las siguientes líneas de investigación:

Gerencia y Liderazgo

Constituyen dos elementos esenciales para gestionar cualquier tipo de organización, independientemente de su naturaleza y clasificación, ya que pueden ser combinadas para el logro de un objetivo en común. Por ello, desarrollar investigaciones en esta área, es vital por la cantidad de iniciativas, además de soluciones que puede aportar a problemáticas personales y empresariales.

Finanzas y Mercadeo

 El campo investigativo en el área de las finanzas y mercadeo, se ha instituido como uno de los más consolidados porque requiere mantenerse actualizado, además de innovar en propuestas creativas para ofrecer soluciones a las diversas problemáticas y cambios contextuales. Por ello, es importante la generación de nuevas investigaciones en el área, así como en la articulación entre ambas categorías, determinando su impacto en las organizaciones.

Políticas Públicas

Investigar en esta área tan específica, se constituye en un punto de partida para ofrecer proyectos donde sean desarrolladas acciones que puedan incidir en transformaciones fundamentales a niveles de organizaciones públicas. Por ello, propuestas investigativas sobre moral y ética pública, responsabilidades, costos, rendición de cuentas, participación y movilización ciudadana, gestión gubernamental, gobernabilidad y eficiencia, se hacen necesarias en cada una de las instancias nacionales, estatales o locales.

Violencia, Género y Empresa

Esta línea se considera de vital importancia porque permite ofrecer propuestas investigativas innovadoras en el desarrollo de diversos enfoques paradigmáticos, a través de los cuales pueden desarrollarse estrategias preventivas para combatir la violencia en todas sus manifestaciones, especialmente en las organizaciones empresariales. De igual forma, pueden ser trabajados algunos temas relacionados con el estado actual y perspectivas de la violencia contra las mujeres, además del impacto laboral de este tipo de situaciones.

UNIDAD DE INVESTIGACION EN SOSTENIBILIDAD

El desarrollo de actividades investigativas de las diversas temáticas que conforman la sostenibilidad como eje central de la unidad, es esencial para impulsar la ejecución de proyectos que contribuyan a ofrecer soluciones efectivas a diversas premisas planteadas en el campo organizacional.

A esta unidad se encuentran adscritas las siguientes líneas de investigación:

Economía circular

Partiendo de las premisas que la economía circular tiene su fundamento en el efectivo funcionamiento de los dispositivos circulares existentes, tales como la reutilización, reparación, prolongación de la vida útil del producto, la restauración o el reciclaje, se considera necesario enmarcar propuestas investigativas que conlleven procesos innovadores en un área de vital importancia

Economía solidaria

Considerando que es una manera muy particular de estructura operativa de las actividades económicas en un determinado contexto, además de estar caracterizada por la autogestión, esta temática ofrece la oportunidad de impulsar investigaciones especializadas en la materia, las cuales pueden contribuir a solventar problemáticas e innovaciones en los procesos organizacionales. De igual forma, es posible promover el desarrollo de modelos alternativos de proyectos socioeconómicos sustentables.

Estrategias sostenibles

Esta línea está enfocada en desarrollar diferentes acciones que hagan posible aportar valor económico, ambiental y social a las organizaciones. En este sentido, pueden incentivarse proyectos en los cuales se integren la sostenibilidad ambiental con las estrategias de negocios, a los fines de alcanzar ventajas competitivas.

UNIDAD DE RESPONSABILIDAD FAMILIAR CORPORATIVA

La responsabilidad familiar corporativa, se acuerda partiendo de tres indicadores elementales para gestionar procesos investigativos: La cultura organizativa, las políticas y el apoyo del encargado de gestionar los procesos, los cuales inciden en que la persona pueda maniobrar o no su vida familiar, para complementarla con la laboral y personal. Precisamente, estas premisas soportan el contenido de la responsabilidad familiar corporativa, sustentando que las organizaciones empresariales, aparte de fundar valor económico, requieren desarrollar confianza y compromiso entre quienes conforman la organización.

Por ello, desarrollar investigaciones en esta área, es atrayente para aquellas personas interesadas en generar soluciones innovadoras, a través de proyectos aplicados a un contexto en especial. A esta unidad se encuentran adscritas las siguientes líneas de investigación:

Perspectiva humanista de la empresa

Esta línea impulsa el desarrollo de proyectos enfocados en la generación de soluciones aplicadas, analizando representaciones íntegras sobre el reflexionar acerca de los negocios internacionales y su articulación con la práctica empresarial a los fines de abordar desafíos diversos que enfrenta la humanidad.

Equilibrio entre el trabajo y la vida familiar y personal

Desarrollar investigaciones en esta línea, además de interesante resulta primordial para quienes necesitan concertar los diferentes ámbitos de la vida, especialmente el aspecto personal, familiar y el trabajo, asimismo, de quienes conforman su entorno

Liderazgo

La línea de investigación tiene como propósito examinar los elementos que conforman la puesta en práctica del liderazgo dentro de las organizaciones, así como en las personas y grupos donde se desenvuelven en su diario accionar. Desde esta perspectiva, los proyectos que puedan ser implementados es posible direccionarlos al análisis de las interacciones entre la organización y la conducta de las personas como parte de un grupo o de manera individual.

UNIDAD DE ESTUDIOS SOCIALES Y CULTURALES EN EDUCACIÓN

Centrando su esfuerzo investigativo en el análisis del área de estudios sociales y culturales en educación, esta unidad aborda aspectos inherentes a las respectivas temáticas, partiendo del desarrollo de proyectos innovadores y de interés relacionados con las organizaciones educativas.
A esta unidad se encuentran adscritas las siguientes líneas de investigación:

Política educativa, sujetos sociales, gestión y desarrollo institucional

Esta línea hace posible promover la innovación en cada uno de los proyectos que pueden ser impulsados, para dar respuesta a problemáticas evidenciadas o generación de nuevas teorías en el área educativa, partiendo de los actores del proceso y su aporte al desarrollo institucional.

Currículum, innovación pedagógica y formación

 A partir de las técnicas didácticas orientadas a optimizar la formación de estudiantes y facilitadores, además de los aportes pedagógicos, esta línea impulsa el desarrollo de proyectos centrados en contextos institucionales, sujetos involucrados en la educación, tecnologías y la propia subjetividad de los actores involucrados en los procesos formativos.

Diagnóstico, evaluación y planeación educativa:

La investigación educativa puede fortalecerse a través de la ejecución de un diagnóstico, el cual si es realizado de manera oportuna, detecta las necesidades, problemáticas, además de los niveles de desempeño educativo en los diferentes procesos de formación, articulándolos con acciones de innovación y gestión de calidad en los ámbitos institucionales.

Educación 4.0

Esta línea se enfoca en desarrollar competencias específicas en los estudiantes. Basando esta fundamentación en que múltiples investigaciones coinciden en afirmar, que el nuevo escenario mundial en materia educativa, requiere innovadoras formas, además de habilidades, no solo de carácter técnico y metodológico, sino también participativas y personales. Por ello, el desarrollo de proyectos en el área es fundamental, para dar respuesta a los planteamientos surgidos en el campo educativo.